先说说叛逆和厌学的原因。孩子进入叛逆期，就跟小野兽有了自己的脾气一样，他们一心想独立，不想被爸妈管着。这时候厌学，可能就是他们表达不满、争取自由的办法。有可能是学习压力太大，作业堆得像小山，考试像大石头压得他们喘不过气；也可能是和同学、老师关系不好，在学校孤单得像一只落单的小鸟；还可能是被外面的诱惑勾了魂，手机游戏、电视节目可比书本有意思多了。
就说小明吧，原本是个爱学习的好孩子，上了初中，科目多了，作业也翻倍，每天写到大半夜，第二天上课没精神，成绩也下降了。慢慢地，他就开始讨厌学习，找各种借口不去上学，这就是学习压力闹的。
和叛逆期的孩子沟通，就像走独木桥，得小心翼翼的。不能光批评指责，也不能啥都不管。要平等、尊重地和他们交流，让他们感觉到咱的关心和理解。
找个合适的时间和地点，坐下来跟孩子好好唠唠。问问他们在学校咋样，有没有遇到啥难题。听他们说话的时候，别着急打断或者评判。你可以说：“宝贝，我知道你最近学习累，能跟我说说学校的事儿不？”用这种温和的语气打开孩子的话匣子。
咱自己也得分享分享经历和感受，让孩子知道咱也有过类似的麻烦，是咋解决的。这样能拉近咱和孩子的距离，建立信任。就像李女士跟女儿聊天，说自己上学时数学不好，特别讨厌这门课，后来努力找到了学习方法，成绩就上去了。女儿一听，觉得妈妈懂她，就愿意跟妈妈说学习上的烦恼了。
兴趣可是最好的老师，想让孩子重新爱上学习，就得找到他们的兴趣点，把学习和兴趣结合起来。
要是孩子喜欢画画，就让他们通过画画学历史、地理。画一幅古代战争的画，了解当时的历史背景和人物故事。要是孩子喜欢音乐，就让他们唱英文歌学英语。
还能带着孩子参加一些好玩的实践活动，让他们在玩中学习。比如去博物馆、科技馆，参加户外活动。让孩子亲身感受学习的乐趣。就像小张喜欢科学实验，他爸妈经常带他去科技馆参加实验活动。在活动里，小张学到了好多课本上学不到的知识，对学习的兴趣越来越大。
一个好的学习环境对孩子特别重要。家里得安静、整洁，给孩子弄个舒服的学习空间。
合理安排孩子的学习和休息时间，让他们有足够的精力学习。不能让孩子一直学，得给他们留点儿自由活动的时间，让他们放松放松。
家长自己也得做好榜样，要是家长整天玩手机、看电视，孩子咋会愿意学习呢？每天晚上吃完饭，家长可以和孩子一起坐在书桌前看书、学习。孩子看到家长这么努力，也会跟着学。
叛逆期的孩子内心可脆弱了，他们需要认可和鼓励。孩子有一点进步，哪怕是很小的进步，咱也得赶紧表扬。
用具体的话说说孩子哪儿进步了，让他们知道自己哪儿做得好。你可以说：“宝贝，你这次数学作业正确率提高了不少，说明你努力又聪明。继续加油，肯定能学得更好！”这样的表扬能让孩子觉得自己的努力得到了认可，自信心和学习动力就更强了。
咱还得鼓励孩子尝试新东西，别怕失败。告诉他们失败是成功之母，每一次失败都是成长的机会。就像小莉参加数学竞赛没考好，特别沮丧。她妈妈说：“没事儿，这次比赛让你知道了自己的不足，下次针对性地学，肯定能考好。”在妈妈的鼓励下，小莉又振作起来，更努力地学数学了。
孩子叛逆期厌学不可怕，咱理解他们的需求，和他们好好沟通，激发他们的学习兴趣，给他们创造好的学习环境，多鼓励肯定他们，一定能帮他们度过这个难关，重新爱上学习，健康快乐地成长！
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