早上七点闹钟一响，就跟催泪弹似的。小雨在被窝里偷偷哭，校服都被揉成一团，床头的“中考倒计时”就像个无声的判决书。而且啊，这可不是个例，教务处请假条越来越多，什么“身体不适”“肠胃炎”“突发性头痛”，每周都得有3 - 5例。
这成长的暗流有三种表现呢。一是“蝴蝶结综合征”，数学课代表小美老是掉头发，梳子上的头发就像她紧绷的神经。老师发现她书包里有三个修正带，才知道这追求完美的女孩用“修改痕迹”衡量自己。二是“隐形人实验”，小宇老坐在教室最后一排，用校服遮着脸，书包里总有半包瓜子，其实他是用嗑瓜子声掩盖心跳快。三是“时间迷宫”，转学生小杰提前两小时到校，放学躲器材室，反复擦篮球架，就像在找熟悉的感觉。
破局者也有三重奏。家长这方面，王女士发现女儿台灯老凌晨亮着，有天故意没关灯，发现孩子在《小王子》上画满批注，这才懂孩子作业背后的求救信号。老师这边，张老师批改日记，发现小林字变工整，原来孩子是怕视力下降。心理方面，12岁男孩用乐高搭歪城堡，说沙子像记不住的知识点。
解决问题的办法也不少。生物老师喷柑橘香薰，逃课率降了40%；数学组把错题编成漫画，让“红叉”成了解密游戏；政教处设匿名树洞，收到37封“其实我很好”的信。
当教育开始“看见”孩子，那些不安都会像破土的新芽。就像小雨画的歪脖子树，树根是“妈妈的拥抱”，枝头是“会发光的错题”。教育不是修剪，而是等每个孩子开花。所以，咱们都多留意孩子，一起让这场“暴风雨”过去，迎接雨过天晴吧！
最新评论