高中阶段的数学学习中，不等式无疑是一大难题。面对不等式，许多学生在心理上产生了抵触情绪。究其原因，更多的是对自身逻辑思维能力的不自信。在课堂上，老师讲解的不等式定理复杂而抽象，举出的例子令人困惑，常常让人产生一种无形的压力。这种压力并非来自学业的竞争，反而更源于对自身能力的怀疑。每当面对不...