上周三，我这儿来了第17个因为“请家长”愁得不行的孩子。他们有的揪着皱巴巴的校服下摆，跟揪着救命稻草似的；有的把橡皮擦都捏出了裂痕，感觉那橡皮擦都快被捏得“粉身碎骨”了。为啥这么焦虑呢？原来是他们老师总在晨读的时候突然来一句：“请家长来学校一趟。”这就跟突然扔个炸弹在教室里一样。
这让我想起三年前有个叫小宇的男孩，他书包里一直备着三支红笔，为啥呢？老师说家长来了才能借。直到有一天，我发现他偷偷把红笔藏鞋垫儿底下了，我才明白，“请家长”这事儿对他来说，就跟打一场看不见硝烟的仗一样。
现在这教育现场啊，简直就跟演荒诞剧似的。有些老师把“请家长”当成万能钥匙，课堂纪律不好了，请家长；作业有问题了，请家长。就跟按按钮似的，一有事儿就按“请家长”这个按钮。上周五，咨询室里有个五年级的朵朵哭着说：“我妈每次来学校，我同桌都笑话我。”她哪知道，她妈在教室门口站那十分钟，都成全班同学茶余饭后的谈资了，跟看笑话似的。
这种教育方式啊，那伤害可大了去了。我见过被“请家长”贴上标签的留守儿童，书包里装着爸妈的道歉信，感觉他们的书包都快变成“委屈包”了；见过单亲家庭的孩子，每次“请家长”就变成爸妈的战场，家里都快“战火纷飞”了；还见过那些被反复“请家长”的孩子，开始故意捣乱来博关注，这都成他们跟世界交流的唯一办法了，就跟没别的路可走了一样。
教育本来应该是唤醒孩子灵魂的艺术，现在倒好，变成权力游戏了。“请家长”成了老师的常规武器，家长会成了批斗大会。咱是不是得好好想想，到底是孩子得改，还是教育方式得进化了？上周四咨询的时候，那个总被“请家长”的男孩突然抬头问我：“老师，如果我考满分，是不是就不用叫家长了？”这孩子问得我心里直泛酸。
咱啊，真该给“请家长”按下暂停键了。上周五教师培训会上，我就建议用“成长档案”代替“问题清单”，用“教育联盟”代替“告状热线”。当老师开始说“咱一起来看看小明最近的进步”，而不是“小明又犯错了”的时候，我瞅见窗外的梧桐树都轻轻晃树枝了，我觉着啊，那就是教育春天要来了的信号。咱是不是得一起努努力，让这教育的春天早点儿真正到来呢？
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