第一个特征是"只关注自己"。这类孩子像被装进玻璃罩里的小树苗，只顾着吸收阳光雨露，却看不见父母在风雨中撑起的伞。有位五年级女生每天早上都要点外卖，理由是"学校食堂菜太咸"，但她的妈妈每天早起做早餐，从不抱怨。当妈妈某天因为加班没能及时准备早餐，孩子却突然说"今天怎么没给我带早餐？"这种将父母的付出视为理所当然的态度，就像在别人给予的阳光里只看到自己的影子。
第二个特征是"把父母的付出当习惯"。就像我们习惯了自来水的流淌，却忘记水井的辛苦。有个初中生每次考试失利，都会理直气壮地说"反正你天天给我请家教"，但当父母因为工作原因无法继续辅导时，孩子却开始抱怨"你们不负责"。这种将关爱视为理所当然的心态，会让孩子逐渐失去感知温暖的能力。
第三个特征是"只看到别人的好处"。就像在超市里只关注打折商品，却忽略货架上的其他选择。有位高中生在朋友圈晒出父亲送的限量版球鞋，却对母亲每天为他准备的便当视而不见。当母亲生病住院时，孩子却觉得"反正你也不需要我"。这种选择性关注会让孩子的感恩之心变得狭隘。
第四个特征是"缺乏同理心"。就像在雨天只顾着自己打伞，却看不见别人淋湿的肩膀。有个孩子看到同学被老师批评，立刻说"你看看人家多惨"，但当自己犯错时，却要求父母"必须替我顶包"。这种将他人处境与自己需求割裂的思维，往往源于长期缺乏换位思考的训练。
这些特征就像隐形的锁链，悄悄束缚着孩子的成长。有位父亲发现儿子总在抱怨手机不够新，于是默默把旧手机换成新机，没想到孩子反而说"你这是在讨好我"。这种反差恰恰说明，感恩不是简单的物质给予，而是需要情感的共鸣。当我们发现孩子出现这些特征时，不妨从每天的细节开始改变：在孩子抱怨时，轻轻问他"妈妈为什么这么做"；在孩子索取时，引导他思考"这背后需要付出什么"；在孩子成功时，提醒他"有没有人帮助过你"。这些看似微小的举动，就像在孩子心里种下感恩的种子，终会在时光里长成参天大树。
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