十一岁，是女孩从小孩变成青春期少女的关键时候。她们就像刚开春的樱花树，还带着点孩子气，可已经准备好绽放啦。这个阶段女孩的心理，就跟天气似的，一会儿晴一会儿雨，变化多端，但活力满满。
她们情绪就像个“晴雨表”，敏感又矛盾。白天像个叽叽喳喳的小鸟，晚上可能就因为一句玩笑话在被窝里纠结半天。别人夸一句“你今天真漂亮”，能高兴一整天；要是说句“笨手笨脚”，能在日记上画一堆哭脸。这是因为大脑发育，能懂复杂感情了，可还控制不好。
然后是友谊方面，就像个“万花筒”。以前一起荡秋千就行，现在得找能分享秘密、互相帮忙的“灵魂闺蜜”。放学路上说悄悄话，弄个闺蜜暗号，为朋友出头啥的。但友谊也很脆弱，一点误会就能哭着把手链撕了，一句“想和好”又马上破涕为笑。
自我意识也开始“觉醒”啦。她们老爱照镜子，不是看雀斑，是想找“理想中的自己”。突然就要换用了三年的卡通书包，自己选窗帘颜色，还学偶像说话。这其实是大脑在“折腾”，想搞清楚“我是谁”，试试社会期待和自己内心想要的边界在哪。
独立性上，她们就像在开“假面舞会”，又想自己干，又想让人帮忙。一会儿说“我自己来”，一会儿又喊“帮我一下”。这不是任性，是大脑里奖赏系统和控制力在打架，想自己做主，可决策能力又不够，老是“掉链子”。
理想和现实在“拉锯战”。一会儿幻想成拯救世界的女英雄，一会儿又老老实实算数学题；看偶像剧感动得哭，转头又跟闺蜜吐槽剧情假。这说明抽象思维开始有了，能分清想象和现实，但又不想完全放弃童话。
给咱们这些当父母和老师的提个醒，理解十一岁女孩的心理，就像读一本没写完的诗集，得欣赏她们的想象，也得懂她们藏着的心思。别老用“青春期提前”的焦虑去要求她们，蹲下来听听她们说“数学课上小明多看了我一眼”这种大事。一句“妈妈小时候也这样”，比啥说教都管用。
当十一岁女孩在情绪里晃来晃去的时候，她们要的不是被纠正，而是被看到，看到她们忽闪睫毛的迷茫、攥紧橡皮擦的忐忑，还有突然绽放的、这个年纪独有的笑容。大家说说，是不是这个理儿？
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