先说说“逃避”背后的密码。孩子缩在沙发角落不写作业，把拼图玩具藏床底，这些行为就像一本加密日记。心理学家发现，逃避行为背后藏着三把钥匙。一是怕失败，怕被贴上“笨”的标签；二是对未知感到焦虑，就像站在悬崖边的登山者；三是有过往挫败的记忆，比如上次比赛摔倒的阴影。
接着是建立“安全基地”的魔法。第一，用身体语言说话。孩子说“我不会”时，咱蹲下和他平视，把手搭他肩膀上，这比说多少话都管用。第二，创造“失败博物馆”。把摔坏的乐高、涂花的画纸做成装饰画，告诉孩子这些不完美都是成长的勋章。第三，设计“勇气温度计”，用贴纸记录每天尝试新事物的次数，让孩子看到自己的进步。
然后是把大山变成台阶。有个叫小明的男孩，看到数学试卷就喊“太难了”。后来玩了个游戏，把试卷折成纸飞机，每答对一题就飞过一个“困难山洞”。三个月后，他主动要挑战奥数题。这里面的关键方法有：一是拆解魔法，把“写作文”变成“先画个笑脸开头”；二是 5 分钟挑战，约定只试 5 分钟，结束后有奖励；三是角色互换，让孩子当“小老师”教家长解题。
再来说说允许“试错”的彩虹。有个打翻颜料盒的小女孩，妈妈没责备，还说她创造了新颜色，后来她成了美术班的佼佼者。咱得记住这几个方法：一是错误分级法，把失误分为能马上纠正的和需要学习的；二是设立“后悔银行”，让孩子用硬币存入每次勇敢尝试的勇气；三是制造“可控危机”，像故意少放几块拼图，引导孩子解决问题。
最后是转移视角的望远镜。孩子抗拒学自行车，咱就说：“来玩恐龙骑士游戏，你骑着‘翼龙’去拯救被困的小动物！”转换魔法有：一是故事投射法，把困难变成童话里的冒险关卡；二是超级英雄训练营，设计“勇气徽章”收集任务；三是自然观察法，观察蚂蚁怎么搬大面包屑。
每个孩子成长节奏都不一样，就像春天的樱花，有的早开有的晚绽。当孩子说“我做不到”时，咱别催他，给他信任的目光。那些暂时逃避的困难，以后都会变成勇敢的养分。你们觉得这些方法咋样？快试试吧！
最新评论